Cultura y tiempo. Eduard Escofett

La cultura requiere tiempo, en todas partes: para crear, para observar, para digerir, para entender, para lidiar con ella. Cada uno debería marcar el tiempo de su propio paso. Pero dedicar tiempo a la cultura no implica que se obtengan resultados, como ya he dicho. Detener el tiempo, sin embargo, ya es un logro. La…

Conocer es mirar. David Casassas

¿Qué tiene que ver la atención con el conocimiento?… Pensemos en primer lugar la lentitud. Conocer es mirar. No podemos permanecer atentos y conocer, sorprendernos, descubrir, si no ralentizamos la marcha, si no hay una mirada lenta, paciente, que permita el chup chup de las buenas cocciones. (David Casassas en AA.VV.; Humanidades en acción; Rayo…

Los libros son abrazables. Brigitte Vasallo

Los libros son abrazables, y mi padre era escritor. Corrí a la estantería, los cogí todos entre mis brazos y no había brazos suficientes para tanto libro. Cada uno era una época de su vida y de la mía, juntas y por separado. Los habíamos comentado mil veces, nos habíamos reído juntos con ellos, le…

La red afectiva. Brigitte Vasallo

La red afectiva es aquello que, cuando caes, impide que te mates. Literalmente… Me interesa pensarnos desde las redes afectivas para dinamitar las jerarquías sanguíneas, para gritar que madre hay más que una, para decir que quien bien te quiere te hará llorar, pero también estará a tu lado mientras lloras. Si algo tenemos que…

Saber y emancipación. Marina Garcés

Históricamente, en estos dos últimos siglos hemos aprendido que saber más no es garantía ni de ser éticamente mejores, ni de vivir en sociedades más libres ni más justas. El problema de la emancipación no depende sólo del acceso al saber, sino de la posibilidad de poder entrar en igualdad de condiciones en la disputa…